アルマ・マータソロプレイ（１人用）カスタムルールの紹介

敵Bは、研究トラックにもコマを置きます。敵Bがイグノータスカードで研究ポイントを得たら、敵Bの研究ポイントを追加してください（敵A、敵Bはそれぞれのコマを移動させる）。

何度か遊んでみて、一部修正を加えてみました。

＜１人用ルール＞　by rossoft rossoft　修正版

　点をとらない敵２人がいる、シンプルな１人用ルール。敵は賢くないが、得点を高める練習ができる。

◎セットアップ

　基本的には、２人プレイと同じように準備する。学生タイルと教授カードは各２枚ずつ置く。
　学長カードを２枚引き、胸像カードＢ・Ｃの上に置く。さらに２枚を引き、表にしてボードの脇に置く。
　敵Ａ、敵Ｂの色を決めて、以下の準備を行う。
・敵Ａ：
　大学ボードを持つ。
　初期マスター３人をとり、待機所に置く。
　追加用マスターとして、ラウンドトラックの４・５・６の位置にもマスターを１人ずつ置く。
　プレイ順トラック・研究トラック・名声トラックにマーカーを置く。

・敵Ｂ：
　大学ボードは、敵Ａと共用とする。
　マスター３人をとり、敵Ａの大学ボードの印刷された学生の上に置く。
　プレイ順トラック・研究トラックにマーカーを置く。

　６枚のセットアップカードを引く。３枚を選びプレイヤーが取る。残り３枚を敵Ａに与える。新たに３枚を引き敵Ｂに与える。各人のカード上の数字の合計で、プレイ順を決める。同点のときは自分が後番になる。敵Ａ・Ｂのセットアップカードの研究ステップと名声ポイントを、すべて敵Ａに与える。敵Ａ・Ｂのセットアップカードの本・ダカット・学生は無視する。

　ボード脇の学長２枚から、１枚を選び自分がとる。残り１枚を胸像Ａに置く。

　敵Ａの大学ボードに、右にいくと得点が増える順に本棚を置く（残った３点の本棚は脇に置く）。

◎遊び方

　ラウンドの最初に、プレイ順が先の敵のイグノータスカードを引く。カード上の灰色マーク（α、βなど）に左から順にマスターを置く。マスターが余ったら、もう１枚カードを引き、左から順に置く。敵Ａの場合は、１枚目のイグノータスカードに書かれた本と、２枚目に書かれた研究ステップを得る（カードが１枚の時は研究ステップなし）。敵Ｂの場合は、１枚目に書かれた本と、１枚目に書かれた研究ステップを得る。得た本は、その敵の色を使うが、敵Ａ・Ｂに関わらず敵Ａの本棚に右から左の順で置く。

　次に、２番目の敵のイグノータスカードを引く。同様にカード上の灰色マークに、すべてのマスターを置く（マスターが残れば２枚目を引く）。ここで得た本は、敵Ａの本棚の空いているスペースに、右から左の順に置く（本棚の位置がとびとびになってもよい。本棚がいっぱいになったら、それ以上は置けない）。

　以上の後、アクションフェーズをプレイ順に開始する。自分のターンは、通常通り行う。敵Ａ・Ｂ両方のマスターが置かれたスペースを使いたい場合、敵Ａ・Ｂのマスター合計数を超える数のマスターが必要となる。敵から本を買う場合は、通常通り左から順に買うが、同時に１色だけの本しか買えない。同色の本であれば、本棚の位置がとびとびでも、左から順に一度に買うことができる。

　敵ターンでは、イグノータスカード上にあるマスターを左から順に、示された場所に１ターンにつき１人ずつ置いていく。すでにマスター（何色でも）が置かれていたスペースの場合、敵はなにもしない。

　敵マスターがキャンパスに置かれたら、セットアップカードを１枚引き、上の数字を見る。置かれた学生タイルを左から順に、この数字ぶんだけ数える（右端に着いたら戻る）。例えば６が出て、学生タイルが４枚なら、左から２枚目の学生になる。敵はその学生を取ったこととして、ボードから取り除く。

　敵マスターがアカデミーに置かれたら、同様にセットアップカードを使って左上から時計回りに数えて、教授を選ぶ。その教授は雇われたとして、ボードから取り除く。初めて雇われる教授だったら、その敵の色→別の敵の色→辞書→プレイヤー色、の順に本を置く。

　敵がマスターを使い切ったら、その場で（マスターを使い切ったターンの中で）、敵はプレイヤーから本を買う。セットアップカードを２枚引き、数字の差の２倍を計算する。その値を使われるダカット額として、買えるだけ本を買う。いちばん点の高い本棚の名声ポイントを敵Ａが得る（敵Ｂの番でも敵Ａの点になる）。ポイントが同じ本棚がある場合、もっとも右にある本棚を選ぶ。このダカットはプレイヤーが受け取る。

　管理フェーズ・収入フェーズは通常どおり行う。ただし、プレイ順を決めるときは、教会・古書店・公園のマスターの合計数を用いる（同点のときは、現状のプレイ順の前後を維持する）。マスターを待機所に戻すところで、すべてのイグノータスカードとセットアップカードを山に戻して、よく切る。ラウンドマーカーを進め、敵Ａの追加マスターが置かれた位置に来たら、敵Ａにそのマスターが追加される。収入フェーズでは、通常の方法で敵の本棚を整理する。

　ゲームが終わったら、通常の方法でポイントを計算する。敵Ａの得たポイント（初期ポイント＋本棚ポイント）との差が、プレイヤーの最終得点となる。

＜オリジナルからの変更点＞

・敵Ａの研究ステップは、２枚目のカードから得るようにした。（プレイヤーも研究に参加できるように）
・敵マスターがすでにマスターのいるスペースに置かれるときは、なにも行動しないこととした。（ルール明示）
・敵がプレイヤーから本を買う時のダカット数を、カード数字の差分×２とした。（バランスの改善）
・敵が本を買ったとき、同じポイントの本棚がある場合はもっとも右の本棚を裏返すこととした。（ルール明示）
・プレイ順の決定を、教会・古書店・公園のマスターの合計で決めるようにした。（敵の本棚が先番で埋まりやすいため）
・イグノータスカードは、敵のプレイ順にめくることにした。（敵プレイ順の変更を反映）
・イグノータスカード・セットアップカードを切るタイミングは、マスターを戻すときとした。（ルール明示）

　３回のプレイ結果です。少しずつルール修正を行っているため、まだ安定していません。

・１回目：追加マスター減の学長、 62P－ 9P＝53P
・２回目：収入２倍の学長　　　、115P－17P＝98P
・３回目：本売るとポイント学長、110P－25P＝85P

　※自ポイントー敵ポイント＝最終ポイント。

これまでの成績は以下の通り。

・プレイ回数：22回
・平均点：獲得109点ー敵13点＝96点
・最高点：獲得188点ー敵20点＝168点
・最低点：獲得62点ー敵9点＝53点
・平均マイル数：2.3
・平均教授数：4.4
・平均学生数：8.2
・平均胸像数：2.5

対人プレイが平均107点なので、おおむね同等の結果になるようです。内容としては、１人プレイだと獲得教授数と胸像数はやや多め、研究マイルは低めになる傾向です。バランスは良好だと思います。